Bonardi Giangiuseppe, Tempo, spazio, vissuti

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Quali sono i parametri fondamentali che caratterizzano una seduta di musicoterapia, una lezione di educazione musicale e un laboratorio di animazione musicale?
Nella seduta di musicoterapia, la persona e il terapista, intenti a interagire musicalmente, assumono posizioni e posture consone a raggiungere lo scopo relazionale, vivendo l’esperienza per un determinato tempo.
Parimenti, nella lezione di educazione musicale, l’insegnante e gli allievi, assumendo perlopiù una posizione frontale e una postura seduta, eseguono un’attività educativa, esperendola in un intervallo di tempo fissato.
 
La versione integrale del contributo è ora pubblicato in: Meditazioni epistemologiche in musicoterapia.
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MiA, Musicoterapie in Ascolto

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